La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Plan de clase

Planeación de clase

Asignatura: Biología
Nivel: Secundaria 1º
Tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Objetivo (PDA): Indaga las principales aportaciones de Darwin y Wallace, las identifica como una de las explicaciones más fundamentadas acerca del origen de la biodiversidad y reflexiona acerca de cómo han cambiado, reconoce que los conocimientos científicos son un proceso en construcción permanente.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Problemática: Los alumnos no conocen las aportaciones de Darwin y Wallace, no identifican sobre el origen de la biodiversidad.

Enfoque interdisciplinar: Pensamiento crítico y Vida saludable

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.


• Presentación del problema: Los alumnos no conocen las aportaciones de Darwin y Wallace, no identifican sobre el origen de la biodiversidad.


• Actividad motivadora: Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por biodiversidad y anotar las respuestas en el pizarrón.

Desarrollo:

• Exposición teórica: Explicar brevemente las principales aportaciones de Darwin y Wallace y su relación con el origen de la biodiversidad.


• Actividad práctica: Realizar una lectura guiada sobre la vida y las contribuciones de Darwin y Wallace, destacando sus descubrimientos más relevantes.


• Trabajo en parejas: Resolver preguntas de comprensión sobre la lectura y discutir las respuestas en grupo.

Cierre:

• Reflexión grupal: Comentar las respuestas de la actividad anterior y destacar la importancia de las aportaciones de Darwin y Wallace para comprender el orig