Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza

Peñaloza Bautista Vanesa
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta interés por cuidar a la naturaleza y encuentra formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 3º:


Tema: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza


Objetivo (PDA): Manifiesta interés por cuidar a la naturaleza y encuentra formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción al tema: Se mostrará a los alumnos imágenes y videos cortos que ejemplifiquen problemas ambientales como la contaminación del agua.

  • Presentación del problema: Se les planteará a los alumnos el problema específico del cuidado del agua y se les hará reflexionar sobre la importancia de este recurso en su vida diaria.

  • Dinámica de lluvia de ideas: Los alumnos compartirán ideas sobre cómo pueden cuidar el agua en su vida cotidiana.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Investigación en grupo: Los alumnos se dividirán en grupos y se les proporcionará material de lectura relacionado con el cuidado del agua.

  • Análisis de la información: Cada grupo discutirá la información obtenida y seleccionará las ideas más relevantes sobre cómo cuidar el agua.

  • Puesta en común: Cada grupo compartirá sus conclusiones con el resto de la clase.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Actividad práctica: Se realizará una actividad práctica en la que los alumnos utilizarán el agua de forma consciente, como regar plantas o lavar sus manos de forma adecuada.

  • Reflexión en grupo: Después de la actividad, los alumnos se reunirán en grupo para reflexionar sobre cómo se sintieron al utilizar el agua de forma consciente y cómo pueden aplicar est