Búsqueda y manejo reflexivo de información - Acuerdos y tips para el cuidado del agua

Plan de clase

Sesión 1:

Tema: Búsqueda y manejo reflexivo de información - Acuerdos y tips para el cuidado del agua

Objetivo: El alumno formulará preguntas para realizar la búsqueda de información y las responderá luego de localizar la información correspondiente. Empleará los signos de interrogación al elaborar preguntas.

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y motivación: Se les explicará a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario sobre el cuidado del agua, donde aprenderán la importancia de este recurso y cómo pueden contribuir a su cuidado.
   
   
   • Se realizará una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos ya saben acerca del cuidado del agua. Se anotarán las respuestas en el pizarrón.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Se les explicará a los alumnos que deben realizar una investigación sobre acuerdos y tips para el cuidado del agua.
   
   
   • Se les proporcionará material de lectura, como libros, folletos o artículos relacionados con el tema.
   
   
   • Los alumnos deberán formular preguntas relacionadas con el cuidado del agua, utilizando los signos de interrogación correctamente.
   
   
   • Se les dará un tiempo para buscar la información correspondiente a sus preguntas.
   
   
   • Una vez que hayan localizado la información, deberán responder a sus preguntas, escribiendo las respuestas en su cuaderno.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Se realizará una puesta en común, donde los alumnos compartirán las preguntas que formularon y las respuestas que encontraron.
   
   
   • Se destacará la importancia de formular preguntas adecuadas y de buscar información confiable y verificada.
   
   
   
   

Sesión 2:

Tema: Búsqueda y manejo reflexivo de información - Acuerdos y tips para el cuida