Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes

Plan de clase

Planeación de clase: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes

Tema: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Objetivo: Explicar lo que le provocan las manifestaciones artísticas y culturales, y escuchar lo que sus pares comparten.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Los niños de segundo les cuesta interpretar, explicar, y entender las manifestaciones artísticas y culturales.

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Dinámica de integración: Juego de presentación.


• Introducción al tema: Explicación de las manifestaciones artísticas y culturales.


• Actividad de exploración: Los alumnos observarán diferentes imágenes de manifestaciones artísticas y culturales y deberán expresar lo que les provoca cada una.


• Plenaria: Los alumnos compartirán sus respuestas y se fomentará el respeto y la escucha activa.

Sesión 2:

• Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


• Actividad de reconocimiento: Los alumnos realizarán una visita virtual a una exposición de arte y deberán identificar y explicar lo que les provoca cada obra.


• Trabajo en parejas: Los alumnos compartirán sus respuestas y se escucharán mutuamente, fomentando la empatía y la comprensión.


• Plenaria: Los alumnos compartirán las respuestas más interesantes y se abrirá un espacio de diálogo para discutir las diversas interpretaciones.

Sesión 3:

• Repaso del tema y objetivo de la