La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela - Platica sobre las características geográficas, climáticas, ambientales, socioculturales y lingüísticas de su comunidad y escuela.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela - Platica sobre las características geográficas, climáticas, ambientales, socioculturales y lingüísticas de su comunidad y escuela.

Objetivo (PDA): El alumno debe ser capaz de platicar sobre las características geográficas, climáticas, ambientales, socioculturales y lingüísticas de su comunidad y escuela.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema integrado: Reciclaje de PET

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema y presentación del problema del reciclaje de PET.


• Explicación de los conceptos básicos sobre características geográficas, climáticas, ambientales, socioculturales y lingüísticas de la comunidad y la escuela.


• Actividad: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre las características de su comunidad y escuela en relación a los conceptos mencionados.


• Reflexión y discusión en grupo sobre la importancia de conocer y valorar las características de su comunidad y escuela.

Sesión 2:

• Continuación de la discusión sobre las características de la comunidad y la escuela.


• Actividad: Los alumnos realizarán una investigación sobre el reciclaje de PET en su comunidad y escuela.


• Organización de equipos de trabajo para realizar la investigación.


• Reflexión sobre la importancia del reciclaje de PET y su impacto ambiental.

Sesión 3:

• Presentación de los resultados de la investigación sobre el reciclaje de PET en la comunidad y escuela.


• Actividad: Los alumnos elaborarán un mapa o infografía donde se representen las características geográficas, climáticas, ambientales, socioculturales y lingüísticas