Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Objetivo (PDA): Distinguir entre emociones, estados de ánimo y sentimientos como elementos que contribuyen a la construcción de relaciones afectivas inclusivas y equitativas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de la clase.


• Realizar una dinámica de grupo para crear un ambiente de confianza y empatía.

Desarrollo:

• Introducir el tema de los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.


• Explicar la diferencia entre emociones, estados de ánimo y sentimientos.


• Realizar una actividad de reflexión en la que los alumnos identifiquen situaciones en las que han tomado decisiones basadas en sus sentimientos.

Cierre:

• Hacer una puesta en común de las experiencias compartidas por los alumnos.


• Reflexionar sobre la importancia de reconocer y comprender nuestros propios sentimientos al momento de tomar decisiones.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar lo aprendido en la sesión anterior.


• Realizar una breve actividad para repasar la diferencia entre emociones, estados de ánimo y sentimientos.

Desarrollo:

• Introducir el concepto de relaciones afectivas inclusivas y equitativas.


• Presentar ejemplos de relaciones afectivas inclusivas y equitativas en diferentes contextos (amistad, pareja, familia, etc.).


• Promover la reflexión sobre cómo los sentimientos influyen en la construcción de estas relaciones.

Cierre:

• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen ejemplos de relaciones afectivas