Propiedades de los materiales: dureza, flexibilidad y permeabilidad y su aplicación en la satisfacción de necesidades; caracterización de los gases con base en sus propiedades.

Plan de clase

Tema: Propiedades de los materiales: dureza, flexibilidad y permeabilidad y su aplicación en la satisfacción de necesidades; caracterización de los gases con base en sus propiedades.

Objetivo: Comprende que el aire es un gas, a partir de describir sus características: color, olor, sabor y si se puede comprimir, asir o introducir a un recipiente.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema: CONOCIMIENTO Y CARACTERISTICAS DE LOS GASES

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

Introducción (10 minutos):

• Presentar el problema a los alumnos: ¿Qué es lo que sabemos sobre los gases? ¿Cuáles son sus características?


• Establecer un ambiente de curiosidad y motivación.

Exploración (15 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las características que tienen los gases.


• Fomentar el diálogo y la participación activa de los alumnos.

Investigación (15 minutos):

• Organizar a los alumnos en equipos.


• Proporcionar a cada equipo materiales como globos, botellas de plástico, papel, etc.


• Pedir a los equipos que realicen experimentos para investigar las propiedades del aire y cómo se comporta en diferentes situaciones.

Sistematización (5 minutos):

• Reunir a los equipos y permitirles que compartan sus hallazgos con el resto de la clase.


• Reflexionar sobre los experimentos y las características del aire que han descubierto.

Sesión 2 (45 minutos)

Aplicación (20 minutos):

• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos experimenten con diferentes objetos y materiales para determinar si son permeables, flexibles o duros.


• Fomentar el pensamiento crítico y la observación detallada.

Reflexión (15 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobr