Interacciones de la electricidad y el magnetismo

Andres Hernandez
Ubicación curricular
Contenido Interacciones de la electricidad y el magnetismo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta e interpreta el comportamiento de la luz como resultado de la interacción entre electricidad y magnetismo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Física para alumnos de Secundaria 2º: Interacciones de la electricidad y el magnetismo


Tema: Interacciones de la electricidad y el magnetismo


Objetivo (PDA): Experimentar e interpretar el comportamiento de la luz como resultado de la interacción entre electricidad y magnetismo.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Atención al problema interdisciplinar: La drogadicción


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de la clase:


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: Interacciones de la electricidad y el magnetismo.

  • Realizar una activación de conocimientos previos sobre electricidad y magnetismo.

  • Introducir el tema de la drogadicción y su relación con la física (por ejemplo, relacionando los efectos de las drogas en el sistema nervioso con la electricidad y el magnetismo).


Desarrollo:



  • Realizar una demostración experimental para mostrar la interacción entre la electricidad y el magnetismo.

  • Explicar los conceptos básicos de electricidad y magnetismo a través de ejemplos y actividades prácticas.

  • Relacionar los conceptos de electricidad y magnetismo con el comportamiento de la luz.


Cierre:



  • Realizar una actividad de reflexión y síntesis sobre lo aprendido en la sesión.

  • Plantear preguntas de reflexión sobre la relación entre electricidad, magnetismo y drogadicción.


Sesión 2:
Inicio:



  • Retomar la reflexión de la sesión anterior sobre la relación entre electricidad, magnetismo y drogadicción.

  • Presentar ejemplos de aplicaciones de la electricidad y el magnetismo en la vida cotidiana y en diferentes campos (medicina, tecnología, etc.).

  • Plantear el problema de la sesión: ¿Cómo pueden la electricidad y e