Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana.
Objetivo: Experimentar con formas, colores, sonidos, texturas, movimientos o gestos para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que surgen en el entorno.

Metodología: Proyecto comunitario.
Interdisciplinaridad: Atención al problema de la situación de pobreza.

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción (10 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo y presentación de la clase.
  
  
  • Conversación sobre qué es el arte y cómo se utiliza en la vida cotidiana.
  
  
  • Mencionar la situación de pobreza en nuestra comunidad y cómo podemos ayudar a través del arte.
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Explicación del proyecto comunitario: Crear una obra de arte para embellecer un espacio en nuestra escuela o comunidad.
  
  
  • Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.
  
  
  • Cada grupo elegirá un elemento artístico (formas, colores, sonidos, texturas, movimientos o gestos) para expresar emociones relacionadas con la situación de pobreza.
  
  
  • Los grupos planificarán y comenzarán a crear su obra de arte utilizando los materiales disponibles en el aula.
  
  
  
  



• Cierre (5 minutos):

  
  
  
  
  • Los grupos presentarán sus ideas y planes de acción para crear la obra de arte.
  
  
  • Reflexionar sobre la importancia del arte como forma de expresión y cómo puede ayudar a abordar problemas sociales.
  
  
  
  

Sesión 2 (45 minutos):

• Desarrollo (35 minutos):
  
  
  • Continuar el trabajo en grupos para crear la obra de arte.
  
  
  • Los alumnos experimentarán con los elementos artísticos elegidos y buscarán expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionadas con la situación de pobreza.
  
  
  • Se fomentará la colaboración y el traba