Las propiedades extensivas e intensivas y el uso de instrumentos de medición en la identificación de sustancias y materiales cotidianos.

María de los A. Nucamendi
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Química 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las propiedades extensivas e intensivas, como una forma de identificar sustancias y materiales de uso común, así como el aprovechamiento en actividades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la importancia del uso de instrumentos de medición, para identificar y diferenciar propiedades de sustancias y materiales cotidianos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Las propiedades extensivas e intensivas y el uso de instrumentos de medición en la identificación de sustancias y materiales cotidianos.


Objetivo (PDA): Reconocer la importancia del uso de instrumentos de medición para identificar y diferenciar propiedades de sustancias y materiales cotidianos.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Integración interdisciplinar: Abordar el problema de falta de conocimiento sobre instrumentos de medición convencionales y no convencionales utilizados en la vida cotidiana.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.


Fase 1: Inicio



  • Tiempo estimado: 10 minutos



  • Actividad: Presentación del problema y motivación.



  • Descripción: Comenzar la clase planteando el problema de los alumnos respecto a la falta de conocimiento sobre instrumentos de medición en su vida cotidiana. Motivar a los alumnos a indagar y descubrir cómo se pueden identificar y diferenciar propiedades de sustancias y materiales utilizando estos instrumentos.



  • Recursos: Pizarra, proyector, ejemplos de sustancias y materiales cotidianos.




Fase 2: Desarrollo



  • Tiempo estimado: 30 minutos



  • Actividad: Investigación y experimentación.



  • Descripción: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles distintos materiales y sustancias cotidianas para que investiguen y experimenten con ellas. Proveerles de instrumentos de medición convencionales (reglas, balanzas, cilindros graduados) y no convencionales (cucharas, vasos desechables, tazas). Los alumnos deberán identificar y diferenciar las propiedades extensivas e intensivas de cada sustancia o material utilizando los instrumentos proporcionados.



  • Recursos: Materiales y sustancias cotidi