Búsqueda y manejo reflexivo de información

Plan de clase

Tema: Búsqueda y manejo reflexivo de información

Grado: 3º de Primaria

Objetivo: Formula preguntas para realizar la búsqueda de información y las responde luego de localizar la información correspondiente. Emplea los signos de interrogación al elaborar preguntas.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Presentación del tema: Introducir el concepto de búsqueda de información y la importancia de poder realizar preguntas para obtenerla.


• Actividad de motivación: Realizar una breve encuesta a los alumnos sobre sus temas de interés, para que vean la necesidad de buscar información sobre los mismos.


• Explicación de los pasos para formular preguntas de investigación: Identificar el tema, reflexionar sobre lo que se desea saber, transformar esas reflexiones en preguntas.


• Actividad práctica: Los alumnos formulan preguntas de investigación sobre algún tema de su interés.

Sesión 2 (45 minutos)

• Recordatorio de la sesión anterior y repaso de los pasos para formular preguntas de investigación.


• Presentación de diversas fuentes de información: libros, revistas, internet, etc.


• Actividad práctica: Los alumnos, en grupos, eligen una pregunta de investigación y buscan información relacionada en distintas fuentes. Posteriormente, comparten sus hallazgos con el resto de la clase.

Sesión 3 (45 minutos)

• Recordatorio de las sesiones anteriores y reflexión sobre la importancia de resumir la información encontrada.


• Explicación de las estrategias para resumir la información: identificar las ideas principales, seleccionar las palabras clave, redactar un resumen claro y conciso.


• Actividad práctica: Los alumnos toman la información recopilad