"Explorando los procesos técnicos para comprender su vínculo con la sociedad, la cultura y la naturaleza"

Plan de clase

Título de la clase: "Explorando los procesos técnicos para comprender su vínculo con la sociedad, la cultura y la naturaleza"

Objetivo (PDA): El alumno describe los elementos que interactúan en los sistemas técnicos (formas de organización, medios, materiales, energía, conocimientos, saberes, experiencias) para comprender su vínculo con la sociedad, la cultura y la naturaleza.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a abordar: Baja tolerancia a la frustración

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y interculturalidad crítica

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al final de la planeación.

Sesión 1:

Inicio:

• Introducción del tema a través de una dinámica de grupo que fomente la interacción y participación de los alumnos.


• Presentación del problema de baja tolerancia a la frustración y su relación con los procesos técnicos.


• Explicación del objetivo de la clase.

Desarrollo:

• Realización de una lluvia de ideas sobre los elementos que interactúan en los sistemas técnicos.


• Presentación de ejemplos de sistemas técnicos y análisis de los elementos que los componen.


• Debate sobre la importancia de comprender el vínculo entre los sistemas técnicos y la sociedad, la cultura y la naturaleza.

Cierre:

• Reflexión individual sobre la importancia de comprender los procesos técnicos para tener una visión crítica y consciente de su impacto en la sociedad.


• Planteamiento de preguntas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Conversación sobre las preguntas planteadas en la sesión anterior y aclaración de dudas.


• Presentación de un caso práctico relacionado con un proceso técnico es