Comprensión y producción de resúmenes

Cristina Lares
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de resúmenes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora y analiza el contenido de los textos por resumir.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Título del proyecto comunitario: "Nuestra comunidad en resumen"


Grado: 4º de Primaria


Tema: Comprensión y producción de resúmenes


Objetivo de aprendizaje (PDA): Explora y analiza el contenido de los textos por resumir.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción (5 minutos):



    • Saludo y presentación del tema: Comprensión y producción de resúmenes.

    • Explicación del objetivo de aprendizaje: Explorar y analizar el contenido de los textos por resumir.



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Actividad 1: Lectura y análisis de un texto breve (10 minutos):



      • Distribución de textos breves relacionados con la comunidad.

      • Los alumnos leerán el texto individualmente y luego discutirán en pequeños grupos sobre su contenido.

      • Cada grupo compartirá sus conclusiones con el resto de la clase.



    • Actividad 2: Resumen en grupo (15 minutos):



      • Los alumnos se organizarán en grupos de 4 o 5 integrantes.

      • Cada grupo elegirá uno de los textos leídos y realizará un resumen en conjunto.

      • Se proporcionarán recursos como plantillas de resumen o tarjetas de palabras clave para apoyar en la construcción del resumen.



    • Actividad 3: Presentación de los resúmenes (5 minutos):



      • Cada grupo presentará su resumen al resto de la clase.

      • Se fomentará la participación y se realizarán preguntas para evaluar la comprensión del contenido por parte de los demás alumnos.





  • Cierre (10 minutos):



    • Reflexión y discusión sobre la importancia de la comprensión y producción de resúmenes en la vida diaria.

    • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: elaborar un resumen individual de un texto relacionado con su comunidad.




Instrumentos de evaluación fo