Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz
Irais Gonzalez
Ubicación curricular
Contenido Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las acciones de personas grupos u organizaciones realizadas en México y América Latina para promover actitudes, valores y comportamientos basados en una cultura de paz.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase para Formación cívica y ética
Tema: Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz
Objetivo (PDA): Analizar las acciones de personas, grupos u organizaciones realizadas en México y América Latina para promover actitudes, valores y comportamientos basados en una cultura de paz.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico
Problemática a atender: Los alumnos no saben qué es la cultura de paz.
Sesión 1:
Inicio (10 minutos):
- Saludo a los alumnos y recordatorio de la temática a trabajar.
- Planteamiento de la problemática: ¿Qué es la cultura de paz? ¿Por qué es importante promoverla en nuestra sociedad?
Desarrollo (30 minutos):
- Presentación de concepto de cultura de paz a través de una definición clara y sencilla.
- Proyección de videos o imágenes que muestren ejemplos de acciones realizadas en México y América Latina para promover una cultura de paz.
- Realización de una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen acciones que consideren promotoras de una cultura de paz.
- Creación de una lista con las acciones mencionadas por los alumnos.
Cierre (10 minutos):
- Reflexión grupal sobre la importancia de promover una cultura de paz en nuestra sociedad.
- Asignación de una tarea para la próxima sesión: investigar sobre una organización en México o América Latina que promueva la cultura de paz y elaborar un breve informe sobre sus acciones.
Sesión 2:
Inicio (10 minutos):
- Repaso rápido de lo visto en la sesión anterior.
- Retroalimentación de las tareas asignadas: los alumnos presentan brevemente la organización que investigaron y mencionan