La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano

Irais Gonzalez
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aplica la cultura de paz para tomar decisiones responsables en contextos presenciales y virtuales que promuevan el respeto a la dignidad, la diversidad, la inclusión y la interculturalidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano


Tema: La cultura de paz y la importancia de crear ambientes que promuevan el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.


Objetivo (PDA): Aplicar la cultura de paz para tomar decisiones responsables en contextos presenciales y virtuales que promuevan el respeto a la dignidad, la diversidad, la inclusión y la interculturalidad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.


Tiempo: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa: 1) Observación de participación y actitud durante las actividades grupales; 2) Cuestionario de comprensión de conceptos clave.


Sesión 1:


Inicio:



  1. Presentación del tema y del objetivo de la clase.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por cultura de paz.

  3. Mostrar un video corto que ejemplifique situaciones de paz y respeto.


Desarrollo:



  1. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles una situación problemática relacionada con la falta de cultura de paz.

  2. Pedir a los grupos que analicen la situación y propongan posibles soluciones basadas en la cultura de paz.

  3. Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.

  4. Cada grupo deberá seleccionar una solución y presentarla al resto de la clase.


Cierre:



  1. Realizar una reflexión grupal sobre las soluciones propuestas y su relación con la cultura de paz.

  2. Pedir a los alumnos que escriban en sus cuadernos una definición de cultura de paz y su importancia en la sociedad.


Sesión 2:


Inicio:



  1. Recordar brevemente lo trabaj