Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Objetivo (PDA): Difundir los derechos de las niñas y los niños en su escuela y entorno cercano, para favorecer que todas las personas respeten y contribuyan a su ejercicio.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Enfoque: Vida saludable e interculturalidad crítica.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos la importancia de los derechos de las niñas y los niños para su bienestar y convivencia pacífica.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre qué conocen acerca de los derechos de las niñas y los niños.


• Presentación del problema: Mostrar el problema del contexto familiar y social en el que se desenvuelven los niños y cómo se refleja la falta de valores ciudadanos.


• Actividad de investigación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar acerca de uno de los derechos de las niñas y los niños.


• Cierre: Reflexionar en grupo sobre la importancia de conocer y difundir los derechos de las niñas y los niños.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior: Recordar lo aprendido sobre los derechos de las niñas y los niños.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre cómo se pueden difundir estos derechos en la escuela y en el entorno cercano.


• Actividad de expresión: Pedir a los alumnos que elaboren un cartel o dibujo que represente uno de los derechos de las niñas y los niños y que sea fácil de entender para todos.


• Cierre: Compartir los carteles o dibujos elaborados por los alumnos