La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Objetivo: Crea textos literarios de distintos géneros para ofrecer una propuesta de solución a problemas de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a abordar: Falta de inclusión en la comunidad.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de textos literarios: se evaluará la creatividad, coherencia, cohesión y originalidad de los textos literarios creados por los alumnos.

   
   



2. Observación participante: se realizarán observaciones durante las sesiones para evaluar la participación activa de los alumnos, su trabajo en equipo y su capacidad para proponer soluciones a problemas comunitarios.

   
   

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema a través de una breve introducción sobre la importancia de la función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.


• Realización de una lluvia de ideas con los alumnos para identificar problemas de inclusión en la comunidad.

Desarrollo:

• Organización de equipos de trabajo.


• Investigación y selección de un problema de inclusión en la comunidad que les interese abordar.


• Elaboración de un plan de acción para resolver el problema identificado. Los alumnos deberán pensar en soluciones creativas utilizando distintos géneros literarios.

Cierre:

• Presentación de los planes de acción por parte de cada equipo.


• Retroalimentación y discusión grupal sobre los diferentes enfoques propuestos.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitula