Amor, amistad, familias y relaciones entre las personas en la historia.

Consuelo Garcia
Ubicación curricular
Contenido Amor, amistad, familias y relaciones entre las personas en la historia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que la forma en la que las personas piensan y actúan en relación con el amor, la amistad y las familias se construyen en la sociedad y cambian históricamente.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Amor, amistad, familias y relaciones entre las personas en la historia.


Objetivo (PDA): Comprender que la forma en la que las personas piensan y actúan en relación con el amor, la amistad y las familias se construyen en la sociedad y cambian históricamente.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema:


En un contexto interdisciplinar, se propone abordar el problema de cómo las relaciones entre las personas, como el amor, la amistad y las familias, han cambiado a lo largo de la historia y cómo esto ha influido en la sociedad actual.


1B: Estudiar cómo se vivían y se concebían las relaciones entre las personas en diferentes culturas y épocas históricas.


1C: Analizar los cambios en los roles y expectativas en las relaciones de pareja y familiares a lo largo del tiempo.


1D: Reflexionar sobre la influencia de la cultura en las relaciones humanas y cómo podemos construir relaciones más igualitarias y respetuosas en la sociedad actual.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar el tema de la clase y el problema a resolver.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas en que el amor, la amistad y las familias se han representado en la historia.


Desarrollo:



  • Organizar a los alumnos en grupos y asignar a cada grupo una cultura o época histórica.

  • Solicitar a los grupos que investiguen cómo se vivían y se concebían las relaciones entre las personas en esa cultura o época histórica.

  • Cada grupo debe preparar una presentación para compartir con el resto de la clase.


Cierre:



  • Cada grupo presenta su investigación y se genera un debate sobre las similitudes y diferencias entre las diferentes culturas y épocas históricas.


Sesión 2:


Inicio:



  • Retomar el d