Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Propone, de manera colaborativa, formas de resolver situaciones cotidianas e imaginarias que involucran acciones de agregar, juntar, quitar, separar, comparar e igualar cantidades.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida a los alumnos.
   
   
   • Presentar el tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno.
   
   
   • Motivar a los alumnos haciendo preguntas relacionadas con situaciones cotidianas que involucren acciones numéricas.
   
   
   
   



2. Actividad inicial (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una actividad lúdica con lego para explorar las figuras de cubo y cilindro.
   
   
   • Los alumnos deberán construir diferentes figuras utilizando los legos.
   
   
   • Fomentar la observación y la descripción de las características de cada figura.
   
   
   
   



3. Desarrollo (20 minutos):

   
   
   
   
   • Plantear situaciones cotidianas e imaginarias en las que los alumnos deban realizar acciones de agregar, juntar, quitar, separar, comparar e igualar cantidades.
   
   
   • Fomentar la participación activa de los alumnos en la resolución de las situaciones, promoviendo el trabajo colaborativo.
   
   
   • Guiar y apoyar a los alumnos en la aplicación de los saberes numéricos para resolver las situaciones planteadas.
   
   
   
   



4. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una reflexión final sobre lo aprendido en la sesión.
   
   
   • Invitar a los alumnos a compartir sus