Instituciones, organizaciones y mecanismos de representación democrática

Maribel Hernandez
Ubicación curricular
Contenido Instituciones, organizaciones y mecanismos de representación democrática.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Destaca la importancia de la participación ciudadana, organizaciones sociales y partidos políticos en México, para evaluar los alcances y límites del gobierno democrático.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Instituciones, organizaciones y mecanismos de representación democrática


Tema: Instituciones, organizaciones y mecanismos de representación democrática en México


Objetivo: Destacar la importancia de la participación ciudadana, organizaciones sociales y partidos políticos en México para evaluar los alcances y límites del gobierno democrático.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema: Prevenir el consumo de adicciones para favorecer el aprovechamiento escolar


Enfoque: Igualdad de género y Interculturalidad crítica


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:


Inicio:



  1. Saludo a los alumnos y revisión de los acuerdos del aula.

  2. Presentación del tema: "Instituciones, organizaciones y mecanismos de representación democrática en México".

  3. Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden por instituciones, organizaciones y mecanismos de representación democrática.

  4. Presentación de un video corto sobre la importancia de la participación ciudadana en una democracia.


Desarrollo:



  1. Formación de grupos de trabajo.

  2. Asignación de un caso problemático relacionado con el tema a cada grupo.

  3. Los alumnos deberán analizar el caso y responder a preguntas como: ¿Qué instituciones, organizaciones o mecanismos de representación democrática podrían intervenir en este caso? ¿Cómo podrían contribuir a solucionar el problema?

  4. Cada grupo deberá realizar una presentación de sus respuestas y conclusiones al resto de la clase.

  5. Debate en clase sobre los alcances y límites del gobierno democrático en la solución de problemas sociales como el consumo de adicciones.


Cierre:



  1. Reflexión individual sobre la importancia de la partic