Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza

Plan de clase

Tema: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza

Objetivo: Interactuar con respeto y empatía en la naturaleza, identificando los elementos y cuidados que necesitan los seres vivos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Los niños no identifican cómo inicia la primavera.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Actividad 1: Introducción (5 minutos)

• Saludo y motivación para la clase.


• Presentación del problema: "Hoy vamos a resolver el problema de cómo identificar el inicio de la primavera".

Actividad 2: Observación de imágenes (15 minutos)

• Mostrar imágenes de diferentes estaciones del año y preguntar a los alumnos si saben identificar cada una.


• Realizar preguntas como: ¿Cómo se ve la primavera?, ¿Qué cambios ocurren en la naturaleza durante esta estación?

Actividad 3: Experimento (20 minutos)

• Explicar a los alumnos que realizarán un experimento para entender cómo inicia la primavera.


• Proporcionar semillas y recipientes con tierra.


• Guiar a los alumnos para sembrar las semillas y regarlas adecuadamente.


• Explicar que deberán observar y cuidar las semillas para que crezcan.

Actividad 4: Reflexión y conclusión (5 minutos)

• Pedir a los alumnos que compartan sus observaciones y lo que aprendieron sobre cómo inicia la primavera.


• Resaltar la importancia de cuidar y respetar la naturaleza durante esta estación.

Sesión 2 (45 minutos):

Actividad 1: Repaso de la sesión anterior (10 minutos)

• Recordar la actividad de siembra de semillas y preguntar a los alumnos cómo van creciendo las plantas.


• Realizar preguntas sobre la importancia de cuidar las plantas y los seres vivos durante la primavera.

Actividad 2: Observación de la n