Introducción al tema
JOSE ROJAS
Ubicación curricular
Contenido Interpretación y producción de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre las características y funciones de las frases publicitarias empleadas en anuncios publicados en medios impresos y electrónicos, y analiza el uso de estereotipos, frases sugestivas, juegos de palabras y demás recursos lingüísticos y gráficos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)
Objetivo: Introducir a los alumnos al tema de los anuncios publicitarios y sus características.
- Inicio (5 minutos): El docente mostrará a los alumnos diferentes anuncios publicitarios tanto impresos como electrónicos y les preguntará si saben qué son y para qué se utilizan.
- Desarrollo (30 minutos): El docente explicará en qué consiste un anuncio publicitario, sus características y funciones. Se hará énfasis en el uso de estereotipos, frases sugestivas, juegos de palabras y otros recursos lingüísticos y gráficos. Se mostrarán ejemplos de anuncios publicitarios y se analizarán en conjunto.
- Cierre (10 minutos): Los alumnos se dividirán en parejas y elaborarán una lista de características que identificaron en los anuncios publicitarios analizados. Luego, cada pareja compartirá sus conclusiones con el resto de la clase.
Sesión 2: Investigación sobre anuncios publicitarios (45 minutos)
Objetivo: Fomentar la investigación y el análisis de anuncios publicitarios para comprender su impacto en la sociedad.
- Inicio (5 minutos): El docente recordará a los alumnos lo aprendido en la sesión anterior y les explicará que participarán en un proyecto comunitario relacionado con los anuncios publicitarios.
- Desarrollo (30 minutos): Los alumnos formarán grupos de trabajo y se les asignará la tarea de investigar anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad. Deberán identificar y analizar las características y funciones de las frases publicitarias utilizadas, así como los recursos lingüísticos y gráficos presentes.
- Cierre (10 minutos): Cada grupo presentará brevemente sus hallazgos al resto de la clase y se