Las tensiones en siglo XX

Plan de clase

Planeación de clase para Historia en Secundaria 2º: Las tensiones en el siglo XX - La Revolución Mexicana de 1910

Objetivo: Analizar y comprender la causalidad de la Revolución Mexicana de 1910, identificar la heterogeneidad en su composición y demandas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: ¿Cómo se puede explicar la Revolución Mexicana de 1910 y qué demandas tenían los diferentes grupos involucrados?

Enfoque interdisciplinar: Atender al problema de lectura y escritura de un 20% de los alumnos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del problema a los alumnos y explicación de la importancia de comprender la Revolución Mexicana.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos sobre el tema.


• Planteamiento de preguntas generadoras del problema.

Desarrollo:

• Explicación del contexto histórico y social previo a la Revolución Mexicana.


• Actividades de lectura y comprensión de textos sobre los antecedentes de la Revolución.


• Trabajo en grupos para identificar los diferentes grupos involucrados en la Revolución y sus demandas.

Cierre:

• Puesta en común de las conclusiones obtenidas por cada grupo.


• Reflexión sobre la heterogeneidad de los grupos y sus demandas.


• Tarea: Investigar sobre el líder revolucionario Emiliano Zapata y su movimiento.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la información aprendida en la sesión anterior.


• Planteamiento del problema de lectura y escritura.


• Realización de actividades de lectura en voz alta y ejercicios de escritura.

Desarrollo:

• Exposición sobre la figura de Emiliano Zapata y su movimiento zapatista.


• Análisis de documentos históricos re