Desafíos para la construcción de comunidades y sociedades inclusivas y equitativas: La violencia de género como un problema estructural, con un peso social, cultural e histórico, a fin de visibilizar sus causas y consecuencias, para erradicarlas buscando la equidad como derecho.

Plan de clase

Título de la unidad: Construyendo comunidades inclusivas y equitativas: Rompiendo estereotipos de género para erradicar la violencia

Objetivo: Dialogar sobre cómo transformar los estereotipos o prejuicios de género, para desarrollar masculinidades positivas, que contribuyan a la construcción de comunidades y sociedades inclusivas, equitativas y libres de violencias.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación de la temática: La violencia de género como un problema estructural.


• Actividad introductoria: Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los estudiantes conocen sobre la violencia de género.


• Planteamiento del problema: Mostrar estadísticas de violencia de género en la sociedad y reflexionar sobre sus causas y consecuencias.


• Formación de equipos: Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles el reto de identificar diferentes formas de violencia de género en la comunidad.


• Cierre de la sesión: Cada equipo debe seleccionar un caso de violencia de género para investigar y presentar en la próxima sesión.

Sesión 2 (45 minutos):

• Presentación de los casos de violencia de género investigados por los equipos.


• Análisis de casos: En grupo clase, se discuten los diferentes casos de violencia de género presentados y se identifican las causas y consecuencias de cada uno.


• Reflexión sobre estereotipos de género: Se fomenta un debate sobre cómo los estereotipos de género contribuyen a la perpetuación de la violencia.


• Actividad individual: Los estudiantes deben reflexionar sobre cómo los estereotipos de género influyen en su vida diaria y completar una ficha de reflexión.

Sesión 3 (45 minutos):