Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación en la Escuela para alumnos de Primaria 3º

Plan de clase

Secuencia didáctica: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación en la Escuela para alumnos de Primaria 3º

Tema: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Objetivo: Elaborar propuestas de códigos de comunicación por medio del cuerpo, para otorgarle una intención a sus movimientos al jugar e interactuar con las demás personas.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Sesión 1 - Introducción al tema

• Presentación del tema a los alumnos, explicando la importancia de explorar y expresarse a través del cuerpo.


• Actividad inicial: Juego de "Simón dice", donde los alumnos deberán imitar los movimientos que les indique el maestro.


• Exposición de los diferentes códigos de comunicación que se pueden utilizar con el cuerpo: gestos, posturas, expresiones faciales, entre otros.


• Discusión en grupo sobre cómo los movimientos pueden transmitir diferentes mensajes y emociones.

Sesión 2 - Exploración y experimentación

• Actividad de exploración: Los alumnos formarán parejas y tendrán que comunicarse utilizando únicamente movimientos corporales, sin palabras.


• Exposición de los diferentes códigos y señales que han utilizado para comunicarse en parejas.


• Actividad de experimentación: Los alumnos crearán pequeñas coreografías en grupos, utilizando movimientos corporales para expresar diferentes emociones o situaciones.


• Presentación de las coreografías en grupo y reflexión sobre la importancia de la expresión corporal para transmitir mensajes.

Sesión 3 - Juego y creatividad

• Actividad de juego: Los alumnos jugarán al "Teléfono descompuesto", pero en lugar de utilizar palabras, deb