Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Secundaria 1º de Español:

Tema: Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

Objetivo (PDA): Reconoce los recursos estéticos en textos literarios líricos, orales y escritos, y disfruta de poemas, canciones, juegos de palabras, entre otros.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de desconocimiento de las figuras retóricas.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e interculturalidad crítica.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de análisis de recursos estéticos en textos literarios.


2. Portafolio de poemas y juegos de palabras.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema.


• Pregunta motivadora: ¿Alguno de ustedes ha escuchado un poema o una canción que les haya gustado mucho? ¿Por qué les gustó?

Desarrollo:

• Explicación de los conceptos básicos de recursos estéticos: metáfora, símil, hipérbole, aliteración, rima, etc.


• Ejemplificación de recursos estéticos en poemas, canciones y juegos de palabras.


• Actividad grupal: Los alumnos leerán en voz alta poemas y canciones seleccionados previamente, identificando los recursos estéticos presentes en ellos.

Cierre:

• Reflexión grupal: ¿Qué recursos estéticos encontraron en los textos que leyeron? ¿Cómo creen que estos recursos aportan al significado y disfrute de los textos?


• Tarea: Investigar y traer ejemplos de poemas, canciones o juegos de palabras que incluyan recursos estéticos para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior: breve recordatorio de los recursos esté