Explorando nuestra comunidad: La escuela como espacio de convivencia
Paulo Sergio Escalante
Ubicación curricular
Contenido La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga acerca de ideas, conocimientos, prácticas culturales, formas de organización y acuerdos familiares, escolares y comunitarios, para compartir su importancia en la socialización.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Título: Explorando nuestra comunidad: La escuela como espacio de convivencia
Nivel: Primaria - 3º grado
Objetivo de aprendizaje (PDA): Indaga acerca de ideas, conocimientos, prácticas culturales, formas de organización y acuerdos familiares, escolares y comunitarios, para compartir su importancia en la socialización.
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y pensamiento crítico
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Tema: Qué es una comunidad y cómo se vincula con la escuela
Actividades:
- Presentación del tema: Motivar a los alumnos con preguntas como "¿Qué es una comunidad?" y "¿Qué elementos conforman una comunidad?" para generar una conversación inicial sobre el concepto. Luego, enfocarse en la relación entre la comunidad y la escuela.
- Lectura de un cuento: Leer un cuento que aborde la importancia de la comunidad y su conexión con la escuela. Durante la lectura, se pueden hacer preguntas para fomentar la comprensión y el análisis crítico.
- Actividad de escritura: Pedir a los alumnos que escriban una breve reflexión sobre la importancia de la comunidad en la vida escolar y cómo se sienten ellos al formar parte de ella.
Sesión 2:
Tema: Organización y funcionamiento de la comunidad escolar
Actividades:
- Recopilación de información: En grupos pequeños, los alumnos investigarán sobre la organización y el funcionamiento de la comunidad escolar. Podrán entrevistar a docentes, personal administrativo y otros alumnos para obtener diferentes puntos de vista.
- Organización de la información: Cada grupo organizará la información recopilada y la presentará a