Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Plan de clase

Planeación de Clase: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Determinar y comparar las medidas de tendencia central (media, mediana y moda) y de dispersión (rango y desviación media) de dos conjuntos de datos para tomar decisiones.

Problema interdisciplinar: ¿Cómo podemos utilizar las medidas de tendencia central y de dispersión para tomar decisiones en diferentes situaciones de la vida cotidiana?

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentar el problema interdisciplinar y generar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se puedan utilizar medidas de tendencia central y de dispersión.


• Realizar preguntas orientadoras para guiar la indagación, por ejemplo: ¿Qué es una medida de tendencia central? ¿Para qué sirve? ¿Qué es una medida de dispersión? ¿Cómo nos ayuda en la toma de decisiones?

Desarrollo (30 minutos):

• Explicar y ejemplificar los conceptos de media, mediana y moda.


• Proporcionar ejercicios prácticos para que los alumnos practiquen el cálculo de estas medidas.


• Fomentar la discusión y el trabajo en equipo para resolver los ejercicios.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una breve recapitulación de los conceptos aprendidos.


• Plantear una situación problemática donde los alumnos tengan que utilizar las medidas de tendencia central para tomar una decisión.


• Asignar como tarea la resolución de la situación problemática planteada.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Realizar una revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Resolver dudas y reforzar los conceptos aprendidos.

Desarrollo (30 minutos