Azar y probabilidad

Plan de clase

Planeación de clase para Matemáticas en Secundaria 1º - Tema: Azar y probabilidad

Objetivo PDA: Compara cualitativamente dos o más eventos a partir de sus resultados posibles, usa relaciones como: “es más probable que…”, “es menos probable que…”.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Atender al problema de los alumnos que no tienen ningún conocimiento sobre el tema.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema de azar y probabilidad de manera motivadora, planteando situaciones de la vida cotidiana donde el azar está presente.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos sobre el tema.

Desarrollo:

• Proponer a los alumnos el juego de lanzar una moneda al aire y registrar los resultados (cara o cruz).


• Pedir a los alumnos que registren en una tabla los resultados obtenidos y que analicen si hay algún patrón o regularidad en los resultados.


• Guiar una discusión en grupo sobre los conceptos de azar y probabilidad, relacionándolos con los resultados obtenidos en el juego de la moneda.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre las conclusiones obtenidas en el juego de la moneda y cómo se relacionan con los conceptos de azar y probabilidad.


• Plantear preguntas que inviten a los alumnos a hacer comparaciones cualitativas entre eventos, como "¿Es más probable obtener cara o cruz al lanzar una moneda?".

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar lo trabajado en la sesión anterior sobre azar y probabilidad.


• Presentar una situación problemática donde se deba hacer una comparación cualitativa de eventos, por ejemplo: "En una ruleta, ¿es más probable que salga un núme