Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza

A Vega Martinez Rosa
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interactúa con respeto y empatía en la naturaleza e identifica los elementos y cuidados que necesitan los seres vivos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza


Objetivo (PDA): Interactuar con respeto y empatía en la naturaleza e identificar los elementos y cuidados que necesitan los seres vivos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)



  • Introducción al tema: Se mostrará a los alumnos imágenes de diferentes elementos de la naturaleza y se les preguntará qué conocen y qué cuidados creen que necesitan.

  • Presentación del problema: Se les planteará el problema de que algunos seres vivos están sufriendo debido al maltrato humano y la falta de cuidado de su entorno natural. Se les pedirá que reflexionen sobre cómo podrían ayudar a solucionar este problema.

  • Actividad: Los alumnos se dividirán en grupos pequeños y, mediante el método de lluvia de ideas, elaborarán una lista de acciones que podrían llevar a cabo para cuidar y conservar la naturaleza.


Sesión 2 (45 minutos)



  • Exposición y debate: Cada grupo presentará sus propuestas de acciones y se abrirá un debate en el que los alumnos podrán argumentar a favor o en contra de las diferentes ideas planteadas.

  • Selección de acciones: Entre todos, elegirán las acciones más relevantes y factibles de llevar a cabo para cuidar y conservar la naturaleza.

  • Actividad: Los alumnos se organizarán en equipos de trabajo y se asignará a cada equipo una de las acciones seleccionadas. Deberán investigar cómo llevarla a cabo y preparar una presentación para compartirla en la siguiente sesión.


Sesión 3 (45 minutos)



  • Preparación de la presentación: Los equipos de trabajo tendrán tiempo para investigar y preparar su presentación sobre la acción que les fue asignada.

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