Conocimiento del problema y planteamiento de preguntas

Plan de clase

Sesión 1: Conocimiento del problema y planteamiento de preguntas

Objetivo: Plantear preguntas de investigación que permitan conocer las características del territorio de la comunidad como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas.

Actividad 1: Presentación del problema (15 minutos)

• Realizar una breve introducción sobre la importancia de valorar los ecosistemas y preservarlos de manera responsable y sustentable.


• Presentar el problema específico del cuidado del agua y su relación con los ecosistemas.


• Generar una lluvia de ideas sobre las posibles consecuencias de la falta de cuidado del agua en los ecosistemas y en la comunidad.

Actividad 2: Planteamiento de preguntas de investigación (30 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.


• Cada grupo deberá plantear al menos una pregunta de investigación relacionada con el tema, por ejemplo: ¿Cómo afecta la contaminación del agua a los seres vivos de nuestro territorio? ¿Cuáles son las principales fuentes de agua en nuestra comunidad?


• Cada grupo deberá explicar su pregunta al resto de la clase y justificar por qué consideran que es importante investigar sobre ese aspecto.

Sesión 2: Investigación y análisis de datos

Objetivo: Realizar una investigación sobre las características del territorio de la comunidad como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas.

Actividad 1: Investigación (30 minutos)

• Los alumnos, en sus grupos de trabajo, realizarán una investigación sobre las características del territorio de su comunidad como espacio de vida.


• Deben recopilar información sobre los ecosistemas presentes en su comunidad, la flora y fauna que los h