Educación integral en la sexualidad

Gonzalo Perez
Ubicación curricular
Contenido Educación integral en la sexualidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las dimensiones de la sexualidad: biológica, psicológica, social, cultural, entre otras, en distintos momentos de su vida, para establecer relaciones en favor del bienestar
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Tema: Educación integral en la sexualidad


Objetivo: Identificar las dimensiones de la sexualidad: biológica, psicológica, social, cultural, entre otras, en distintos momentos de su vida, para establecer relaciones en favor del bienestar.


Metodología: Aprendizaje servicio


Disciplina: Educación Socioemocional / Tutoría


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Problema a atender: Trabajar con un grupo de alumnos desorientados que permanecen mucho tiempo solos en sus casas.


Enfoque: Inclusión y igualdad de género


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema y los objetivos de la sesión.

  • Realización de una dinámica de integración grupal.


Desarrollo:



  • Exposición de los conceptos básicos de la sexualidad integral.

  • Aplicación de una actividad práctica para identificar las dimensiones de la sexualidad en diferentes momentos de la vida de los alumnos.

  • Reflexión en grupo sobre las diferentes dimensiones y su importancia en el bienestar.


Cierre



  • Resumen de lo aprendido durante la sesión.

  • Asignación de una tarea para la próxima sesión.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior y retroalimentación sobre las tareas asignadas.

  • Presentación del tema a tratar en la sesión: sexualidad y relaciones sociales.


Desarrollo:



  • Exposición sobre la importancia de las relaciones sociales en la sexualidad integral.

  • Análisis de casos prácticos relacionados con la formación de relaciones saludables.

  • Realización de dinámicas de grupo para promover la empatía y el respeto en las relaciones.


Cierre:



  • Resumen de lo aprendido durante la sesión.

  • Asignación de una tarea para la próxima sesión.


Sesión 3:


Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior y retroalimentación sobre