Medición y cálculo en diferentes contextos - Teorema de Pitágoras

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Medición y cálculo en diferentes contextos - Teorema de Pitágoras

Objetivo (PDA): Formula, justifica y usa el teorema de Pitágoras al resolver problemas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la contaminación acústica en la ciudad.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:
Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Medición y cálculo en diferentes contextos.


• Contextualización del teorema de Pitágoras.


• Planteamiento del problema de la contaminación acústica en la ciudad.

Desarrollo:

• División de los alumnos en grupos de trabajo.


• Los grupos deben investigar y discutir sobre el teorema de Pitágoras y su relación con la medición y cálculo en diferentes contextos.


• Los alumnos deben resolver ejercicios y problemas relacionados con el teorema de Pitágoras en diferentes situaciones, como la medición de distancias en un mapa de la ciudad afectada por la contaminación acústica.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados de los grupos.


• Reflexión sobre la importancia del teorema de Pitágoras en la resolución de problemas de medición y cálculo en diferentes contextos.


• Asignación de tarea para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Presentación de ejemplos prácticos de aplicación del teorema de Pitágoras en la solución de problemas de medición y cálculo en diferentes contextos.

Desarrollo:

• Los alumnos trabajan individualmente en la resolución de problemas prácticos utilizando el teorema de Pitágoras.


• Se fomenta la discusión y colaboración entre los alumnos para resolver los problemas propuestos.

Cierre: