Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Plan de clase

Planeación de clase: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Tema: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Nivel: Primaria 2º grado

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo: Elaborar en forma individual y/o colectiva avisos publicitarios, escribir textos breves con formato de letreros, carteles y avisos, a partir de un propósito comunicativo establecido.

Enfoques: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas.

Integración interdisciplinar: Atender al problema de un niño con discapacidad visual y demás alumnos con TDAH.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.


• Exposición de ejemplos de avisos, carteles y anuncios publicitarios presentes en la vida cotidiana de los alumnos.


• Realización de una actividad grupal donde los alumnos identifiquen y comenten los avisos, carteles y anuncios publicitarios que conocen.


• Explicación del objetivo de la clase: Elaborar avisos publicitarios escritos.

Sesión 2:

• Presentación del problema: Atender a un niño con discapacidad visual en la elaboración de los avisos publicitarios.


• Explicación del sistema braille y su importancia en la inclusión de personas con discapacidad visual.


• Realización de una actividad grupal donde los alumnos aprendan a escribir letras y palabras en braille.


• Realización de una actividad práctica donde los alumnos elaboren avisos publicitarios en braille