Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo: Analizar los sucesos más significativos de la comunidad y comunicarlos empleando las características de los géneros periodísticos de interpretación, para preservar la memoria colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración de la clase: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Interdisciplinaridad: Se incorporará el problema de realizar una gaceta informativa en favor del conocimiento de los métodos anticonceptivos y embarazo.

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los sucesos más significativos de la comunidad.


• Discutir la importancia de preservar la memoria colectiva a través de los géneros periodísticos.

Desarrollo:

• Introducción a los diferentes géneros periodísticos (noticia, reportaje, entrevista, crónica, etc.).


• Explicación de las características y recursos de cada género.


• Análisis de ejemplos de sucesos significativos comunicados en diferentes géneros periodísticos.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de la comunicación de sucesos significativos.


• Asignación de una tarea: investigar un suceso significativo de la comunidad y elaborar un reportaje utilizando los recursos aprendidos en clase.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso del tema y del objetivo de la clase anterior.


• Presentación de los reportajes elaborados por los alumnos y breve retroalimentación grupal.

Desarrollo:

• Introducción al proyecto comunitario: realizar una gaceta informativa sobre métod