Medición y cálculo en diferentes contextos - Teorema de Pitágoras

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Medición y cálculo en diferentes contextos - Teorema de Pitágoras

Grado: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Formula, justifica y usa el teorema de Pitágoras al resolver problemas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa: 2

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Medición y cálculo en diferentes contextos.


• Motivación mediante preguntas orientadoras: ¿En qué situaciones de la vida diaria se requiere medir y calcular? ¿Por qué es importante tener herramientas matemáticas para resolver problemas?


• Explicación de la importancia del teorema de Pitágoras en la resolución de problemas de medición y cálculo.

Desarrollo:

• Actividad de indagación: Los estudiantes formarán grupos y analizarán diferentes situaciones problemáticas donde se requiera aplicar el teorema de Pitágoras. Deberán formular preguntas y buscar información para resolver los problemas planteados.


• Guía de trabajo para la indagación: Se proporcionará a los estudiantes una guía con preguntas orientadoras y recursos para que investiguen y analicen los problemas planteados.

Cierre:

• Puesta en común y discusión de los resultados obtenidos por cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia del teorema de Pitágoras en la resolución de problemas de medición y cálculo.


• Asignación de tarea para la siguiente sesión: Resolver problemas adicionales utilizando el teorema de Pitágoras.

Sesión 2:

Inicio:

• Recuperación de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Discusión de las soluciones y resolución de dudas.

Desarrollo: