Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.

Plan de clase

Tema: Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.

Objetivo: Elaborar representaciones cartográficas de la entidad y el territorio nacional, considerando los puntos cardinales.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Integración interdisciplinaria: La contaminación (la basura y tratamiento)

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Representaciones cartográficas y su importancia para ubicarnos en el espacio.


• Actividad inicial: Observación de un mapa de la localidad y reflexión sobre su utilidad.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos elaborar un mapa de nuestra localidad que nos ayude a conocerla y cuidarla?


• Trabajo en grupos: Investigación sobre la localidad y recopilación de datos relevantes para la elaboración del mapa.


• Cierre de la sesión: Socialización de los hallazgos y reflexión sobre la importancia de cuidar los ecosistemas.

Sesión 2:

• Repaso de los puntos cardinales y su relación con las representaciones cartográficas.


• Actividad práctica: Elaboración de una brújula casera para orientarnos en el espacio.


• Trabajo en grupos: Identificación de los puntos cardinales en la localidad y su relación con los ecosistemas.


• Cierre de la sesión: Presentación de las conclusiones del trabajo en grupos y reflexión sobre la importancia de conocer y respetar la ubicación de los ecosistemas.

Sesión 3:

• Introducción al problema de la contaminación, enfocá