Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación.

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Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa por medio de dibujos, líneas del tiempo, croquis con el uso de referencias básicas espaciales y de símbolos propios, los cambios y permanencias en la vida cotidiana de la cominidad, comparando tres generaciones: abuelos, padres y actual.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Escuela de Primaria 2º grado


Tema: Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación.


Objetivo (PDA): Representar por medio de dibujos, líneas del tiempo, croquis con el uso de referencias básicas espaciales y de símbolos propios, los cambios y permanencias en la vida cotidiana de la comunidad, comparando tres generaciones: abuelos, padres y actual.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinariedad: Incorporar en el desarrollo de la planeación atender al problema de que los productos elaborados artesanalmente deben ser valorados por sus características, el tiempo de realización y como parte de la cultura.


Enfoque: Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación.

  • Conversación sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad cultural.

  • Lectura de cuentos y relatos que narren experiencias de diferentes culturas.

  • Actividad: Los alumnos realizarán dibujos representando elementos culturales de diferentes pueblos.


Sesión 2:



  • Revisión de los dibujos realizados en la sesión anterior.

  • Introducción al concepto de líneas del tiempo y su importancia para comprender los cambios y permanencias en la vida cotidiana.

  • Actividad: Los alumnos confeccionarán una línea del tiempo en la que representarán los cambios y permanencias en la vida cotidiana de