Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos

Plan de clase

Planeación de clase: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos

Objetivo: Analizar los sucesos más significativos de la comunidad y comunicarlos empleando las características de los géneros periodísticos de interpretación, para preservar la memoria colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Grupo participativo pero inquieto

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación del artículo periodístico:

• Coherencia y cohesión del texto


• Uso adecuado de recursos periodísticos


• Organización y estructuración del contenido


• Redacción clara y precisa


• Creatividad y originalidad

2. Registro de participación en las actividades:

• Actitud participativa


• Cumplimiento de tareas


• Colaboración con los compañeros


• Expresión de ideas y opiniones

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre sucesos significativos de la comunidad.


• Presentar ejemplos de diferentes géneros periodísticos y sus características.

Desarrollo:

• Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo un género periodístico.


• Investigar sobre sucesos significativos de la comunidad y seleccionar uno para trabajar.


• Analizar el suceso elegido y decidir cómo se va a abordar desde el género periodístico asignado.


• Elaborar un esquema o guión para el artículo periodístico.

Cierre:

• Cada grupo comparte su elección de suceso y género periodístico.


• Reflexionar sobre la importancia de preservar la memoria colectiva a través de la