Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación.

Just the
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa por medio de dibujos, líneas del tiempo, croquis con el uso de referencias básicas espaciales y de símbolos propios, los cambios y permanencias en la vida cotidiana de la cominidad, comparando tres generaciones: abuelos, padres y actual.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:
Tema: Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación.


Objetivo (PDA): Representar por medio de dibujos, líneas del tiempo, croquis con el uso de referencias básicas espaciales y de símbolos propios, los cambios y permanencias en la vida cotidiana de la comunidad, comparando tres generaciones: abuelos, padres y actual.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Interdisciplinariedad: Incorporar en el desarrollo de la planeación atender al problema: "Las actividades artesanales deben ser valoradas como parte de la cultura local, es importante apreciar el valor cultural de lo que se produce".


Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas.


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación. Explicar la importancia de valorar la diversidad cultural.

  • Actividad introductoria: Realizar una lluvia de ideas sobre las manifestaciones culturales que los alumnos conocen y los símbolos que identifican a México como nación.

  • Introducción al problema: Presentar el problema "Las actividades artesanales deben ser valoradas como parte de la cultura local, es importante apreciar el valor cultural de lo que se produce".

  • Organización de equipos y asignación del problema a resolver.


Sesión 2:



  • Investigación en equipos: Los alumnos investigarán sobre las manifestaciones culturales, símbolos y actividades artesanales de los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes, mi