Introducción al tema de ética y biodiversidad

Salvador Sebastián
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Ética y biodiversidad: Factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente basada en el respeto, responsabilidad, justicia social y equidad con la naturaleza.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dialoga y construye juicios éticos acerca de los derechos de los seres vivos, y establece compromisos para su trato respetuoso y digno, así como su protección y preservación.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de ética y biodiversidad (45 minutos)


Objetivo: Introducir a los estudiantes en el tema de ética y biodiversidad, promoviendo el diálogo y la construcción de juicios éticos acerca de los derechos de los seres vivos.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Saludo y preguntas de rutina.

    • Breve explicación sobre el objetivo de la clase y su relación con la ética y la biodiversidad.



  2. Actividad de sensibilización (15 minutos)



    • Mostrar imágenes de diferentes ecosistemas y especies en peligro de extinción.

    • Pedir a los estudiantes que describan lo que ven y reflexionen sobre la importancia de proteger estos seres vivos.

    • Fomentar el diálogo y la construcción de juicios éticos acerca de los derechos de los seres vivos.



  3. Presentación del problema: indisciplina escolar (15 minutos)



    • Describir brevemente el problema de la indisciplina escolar y su impacto en la convivencia armónica con el medio ambiente.

    • Preguntar a los estudiantes si han presenciado o experimentado situaciones de indisciplina escolar y cómo creen que afecta a la convivencia.



  4. Actividad en grupos (10 minutos)



    • Dividir a los estudiantes en grupos pequeños.

    • Pedir a cada grupo que discuta y proponga posibles soluciones a la indisciplina escolar, basadas en los valores de respeto, responsabilidad, justicia social y equidad con la naturaleza.

    • Invitar a los grupos a compartir sus ideas al final de la sesión.




Sesión 2: Compromisos y reflexión final (45 minutos)


Objetivo: Establecer compromisos individuales y colectivos para el trato respetuoso y digno de los seres vivos, así como su protección y preservación.


Secuencia didáctica:
1.