Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Irma Karina Herrera
Secundaria 3º Grado Lenguajes Artes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica algunas categorías estéticas como lo bello, lo sublime, lo grotesco, lo trágico, lo cómico y lo siniestro, al apreciarlas en manifestaciones culturales y artísticas, para argumentar sus juicios estéticos y difundirlos en la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.


Objetivo (PDA): Identificar algunas categorías estéticas como lo bello, lo sublime, lo grotesco, lo trágico, lo cómico y lo siniestro, al apreciarlas en manifestaciones culturales y artísticas, para argumentar sus juicios estéticos y difundirlos en la comunidad.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión:



  1. Inicio:



  • Saludo y lista de asistencia.

  • Actividad de motivación: presentar imágenes de diferentes manifestaciones artísticas que representen las categorías estéticas a trabajar.

  • Introducción al tema: explicar brevemente a los alumnos el concepto de las categorías estéticas a trabajar y su importancia en la apreciación artística.



  1. Desarrollo:



  • Sesión 1:

    • Actividad 1: Observar en el entorno natural y cotidiano ejemplos de las categorías estéticas propuestas. Se les pedirá a los alumnos que tomen fotografías para compartirlas en la siguiente sesión.



  • Sesión 2:

    • Actividad 1: Presentación y análisis de las fotografías tomadas por los alumnos. Se fomentará la participación y el debate sobre las categorías estéticas presentes en las imágenes.

    • Actividad 2: Realización de una actividad artística (pintura, escultura, collage, etc.) que represente una de las categorías estéticas trabajadas.



  • Sesión 3:

    • Actividad 1: Exposición y reflexión sobre las obras de arte realizadas por los alumnos. Cada estudiante deberá explicar la categoría estética que eligió y argumentar su elección.

    • Actividad 2: Difusión de las obras de arte en la comunidad a través de una exposición en el colegio.