El sostenimiento afectivo como base de las experiencias de cuidado que proveen y generan vínculos amorosos para el bienestar y desarrollo de las infancias.
karly salazar- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase: El sostenimiento afectivo como base de las experiencias de cuidado que proveen y generan vínculos amorosos para el bienestar y desarrollo de las infancias.
Sesión 1:
Tema: La importancia del sostenimiento afectivo en el desarrollo de los niños.
Objetivo: Los alumnos identificarán la importancia del sostenimiento afectivo en su desarrollo y bienestar.
Actividad:
- Iniciar la sesión con una canción sobre el amor y la amistad.
- Presentar a los alumnos diferentes imágenes de niños y adultos interactuando afectivamente.
- Realizar una lluvia de ideas para que los niños compartan cómo se sienten cuando reciben amor y afecto.
- Realizar una actividad grupal en la que los niños dibujen una escena en la que se sientan amados y cuidados.
- Compartir los dibujos y promover la conversación acerca de cómo se sienten los niños al recibir amor y afecto.
Sesión 2:
Tema: La importancia del juego en el sostenimiento afectivo.
Objetivo: Los alumnos reconocerán el juego como una forma de interacción afectiva y de construcción de vínculos.
Actividad:
- Iniciar la sesión con una canción relacionada con el juego.
- Realizar una actividad grupal en la que los alumnos compartan sus juegos favoritos y cómo se sienten al jugar.
- Formar parejas para que los niños realicen actividades de juego cooperativo.
- Fomentar la interacción afectiva entre los niños mientras juegan y guiar la reflexión sobre cómo se sienten al jugar juntos.
Sesión 3:
Tema: Convivir con los pares a través del juego y los cantos.
Objetivo: Los alumnos aprenderán a convivir con sus pares a través del juego y los cantos, creando ambientes sanos y de respeto.
Actividad:
- Iniciar la sesión con