Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales

Plan de clase

Tema: Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales

Objetivo: El alumno utilizará conectores como porque, ya que, puesto que, por, debido a, etcétera, para apoyar la argumentación de sus opiniones.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Migración

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema de la migración.


• Conversación en grupo sobre las experiencias personales de los estudiantes o de personas cercanas a ellos relacionadas con la migración.


• Lectura de un fragmento de un texto o visualización de un video relacionado con la migración.


• Reflexión y análisis del texto o video utilizando los conectores "porque", "ya que", "puesto que", "por", "debido a", etcétera.


• Actividad: Los estudiantes escribirán una reseña utilizando los conectores aprendidos para argumentar su opinión sobre el texto o video.

Sesión 2:

• Intercambio y discusión de las reseñas escritas por los estudiantes.


• Identificación de las diferentes opiniones expresadas en las reseñas.


• Discusión grupal sobre las opiniones y argumentos presentados en las reseñas.


• Actividad: Los estudiantes reescribirán sus reseñas incorporando los argumentos y opiniones de sus compañeros.

Sesión 3:

• Lectura de diferentes textos relacionados con la migración, como noticias, historias reales o cuentos.


• Análisis de los textos utilizando los conectores aprendidos.


• Actividad: Los estudiantes escribirán una reseña sobre uno de los textos, utilizando los conectores para argumentar su opinión.

Sesión 4:

• Intercambio y discusión de las reseñas escritas por los estudiantes.


• Identificación de las diferentes opiniones