Capacidades, habilidades y destrezas motrices.
Raul Daniel Lopez
Ubicación curricular
Contenido Capacidades, habilidades y destrezas motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las capacidades, habilidades y destrezas motrices, para enriquecer y ampliar el potencial propio y de las demás personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de Clase - Educación Física
Fase 1: Inicio
- Saludo y presentación de la clase.
- Explicar el objetivo de la clase: Explorar las capacidades, habilidades y destrezas motrices para enriquecer y ampliar el potencial propio y de las demás personas.
- Introducir el tema de la clase: Capacidades, habilidades y destrezas motrices.
- Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué entendemos por capacidades, habilidades y destrezas motrices.
- Explicar la metodología de Aprendizaje Servicio y cómo se aplicará en la clase.
- Presentar el problema interdisciplinar que se abordará: la lectura.
- Motivar a los alumnos a participar activamente durante la clase.
Fase 2: Desarrollo
- Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.
- Cada grupo deberá seleccionar un ejercicio o actividad física que les gustaría enseñar a niños de primaria.
- Investigar sobre los beneficios de la actividad física seleccionada y cómo se pueden relacionar con la lectura.
- Preparar una mini clase para enseñar a los niños de primaria esa actividad física, incorporando elementos relacionados con la lectura.
- Todos los grupos deberán presentar su actividad física y explicar cómo se relaciona con la lectura.
- Realizar una puesta en común y reflexión sobre las actividades presentadas.
Fase 3: Cierre
- Recapitular el objetivo de la clase y las actividades realizadas.
- Realizar una breve reflexión sobre la importancia de explorar las capacidades, habilidades y destrezas motrices.
- Resaltar la importancia de utilizar el aprendizaje servicio como metodología para enriquecer el potencial propio y de los demás.
- Hacer una conclusión final y agradecer la participación de los alumnos.
- Asignar un