Escritura de nombres en la lengua materna - Comparación de características de consonantes.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna - Comparación de características de consonantes.

Objetivo: Compara características de las consonantes c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de confusión de las consonantes.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (10 minutos)

• Saludo y presentación de la temática.


• Revisión de conocimientos previos sobre las consonantes c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, etcétera.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Explicación de las características de cada consonante, haciendo énfasis en las diferencias entre ellas.


• Uso de ejemplos visuales y auditivos para reforzar la comprensión.


• Realización de ejercicios prácticos de identificación y diferenciación de las consonantes.

3. Aplicación (10 minutos)

• Realización de una actividad en parejas donde los alumnos deben escribir palabras que contengan las consonantes trabajadas.


• Resolución de dudas y corrección de la actividad.

Sesión 2:

1. Inicio (10 minutos)

• Recordatorio de lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentación del problema de confusión de las consonantes y su importancia en la escritura de nombres.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Explicación de estrategias para evitar la confusión de las consonantes.


• Realización de ejercicios prácticos de escritura de nombres utilizando las consonantes trabajadas.


• Promoción de la reflexión sobre la importancia de la escritura correcta de los nombres en la lengua materna.

3. Aplicación (10 minutos)

• Realización de una actividad individual donde los