Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Objetivo (PDA): Explicar lo que les provocan las manifestaciones artísticas y culturales, y escuchar lo que sus pares comparten.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de motivación: Mostrar a los alumnos diferentes manifestaciones artísticas y culturales (pinturas, esculturas, música, danzas, etc.) y preguntarles qué emociones o ideas les transmiten.


• Realización de una lluvia de ideas en donde los alumnos compartan sus respuestas.


• Reflexión y discusión en grupo sobre la importancia de expresar lo que sienten a través de las artes.


• Tarea para casa: Pedir a los alumnos que busquen una manifestación artística o cultural que les genere una emoción en particular y que la compartan en la siguiente sesión.

Sesión 2:

• Revisión de las tareas realizadas por los alumnos en la sesión anterior.


• Organización de un "Museo de emociones": Cada alumno deberá traer una imagen o representación de la manifestación artística o cultural que eligió, y exponerla en el aula.


• Puesta en común: Cada alumno explicará a sus compañeros por qué eligió esa manifestación y qué emoción o idea le provoca.


• Escucha activa por parte de sus pares.


• Reflexión sobre las diferentes emociones e ideas que pueden surgir al interactuar con diferentes manifestaciones artísticas y culturales.

Sesión 3:

• Actividad de escritura: Los alumnos deberán escribir en un cuaderno o hoja de papel una breve reflexión sobre l