Situaciones de la vida diaria en las que las niñas y los niños pueden o no tomar decisiones, y en las que se requiere ayuda, valorando los límites y riesgos del entorno.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Situaciones de la vida diaria en las que las niñas y los niños pueden o no tomar decisiones, y en las que se requiere ayuda, valorando los límites y riesgos del entorno.

Nivel educativo: Primaria 2º

Objetivo (PDA): Comprender que las decisiones conllevan responsabilidades y compromisos consigo mismo o misma, con la comunidad y la sociedad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Introducción al tema: El docente plantea la importancia de tomar decisiones en la vida diaria y cómo estas decisiones pueden afectar a uno mismo y a los demás.


• Presentación del problema: El docente plantea una situación problemática en la que los niños deben tomar una decisión importante, por ejemplo, elegir qué hacer con un dinero que encontraron en la calle. Se plantean diferentes opciones y se discuten las posibles consecuencias de cada decisión.


• Trabajo en grupos: Los estudiantes se dividen en grupos pequeños y discuten la situación problemática planteada, analizando las diferentes opciones y argumentando cuál creen que sería la mejor decisión.


• Puesta en común: Cada grupo comparte su decisión y los argumentos que utilizaron para llegar a esa conclusión.

Sesión 2 (45 minutos)

• Reflexión sobre la responsabilidad: El docente guía una reflexión sobre la importancia de asumir la responsabilidad de nuestras decisiones y cómo estas decisiones pueden tener impacto en nuestra vida, en la comunidad y en la sociedad en general.


• Análisis de situaciones reales: Se presentan diferentes situaciones de la vida diaria en las que los niños deben tomar decisiones, por ejemplo, compartir un juguete, ayudar a un compañero e