Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Zstinger Ter
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa, da seguimiento y evalúa las propuestas conforme a los criterios y condiciones establecidas en un plan para satisfacer las necesidades o intereses identificados.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase de Tecnología para alumnos de Secundaria 3º


Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas


Objetivo (PDA): Implementar, dar seguimiento y evaluar las propuestas conforme a los criterios y condiciones establecidas en un plan para satisfacer las necesidades o intereses identificados.


Metodología: Aprendizaje servicio


Integración interdisciplinar: Responsabilidad social


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Sesión 1:


Inicio:



  1. Motivación: Presentar a los alumnos un video o testimonio de una persona que haya emprendido un proyecto social exitoso.

  2. Presentar el tema: Explicar a los alumnos la importancia de desarrollar pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas y cómo esto contribuye a satisfacer necesidades o intereses identificados.


Desarrollo:



  1. Discusión en grupo: Realizar una lluvia de ideas sobre problemas sociales que afecten a la comunidad.

  2. Selección de un problema: Los alumnos deberán seleccionar un problema que quieran abordar y resolver mediante un proyecto de Aprendizaje servicio.

  3. Identificación de necesidades: Los alumnos deberán identificar las necesidades específicas que surgen del problema seleccionado.


Cierre:



  1. Reflexión: Pedir a los alumnos que reflexionen sobre la importancia de abordar problemas sociales y cómo su proyecto puede tener un impacto positivo en la comunidad.

  2. Tarea: Los alumnos deberán investigar y recopilar información relacionada con el problema seleccionado para la siguiente sesión.


Sesión 2:


Inicio:



  1. Recordatorio: Repasar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.

  2. Presentación de ideas: Los alum