Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Objetivo (PDA): Emplear verbos en infinitivo o imperativo, así como términos secuenciales, para escribir instrucciones.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de comprender y producir textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en juegos.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes actividades escolares y juegos que los alumnos conocen.


• Actividad principal: Leer en voz alta un texto instructivo y analizar sus características (uso de verbos en infinitivo o imperativo, términos secuenciales, etc.).


• Actividad de cierre: Realizar en grupos pequeños una lista de verbos en infinitivo y términos secuenciales relacionados con las actividades escolares y juegos mencionados anteriormente.

Sesión 2:

• Actividad de inicio: Revisar en grupos las listas generadas en la sesión anterior y seleccionar los verbos más relevantes.


• Actividad principal: Realizar una actividad en la que los alumnos deban seguir instrucciones para realizar una tarea específica (por ejemplo, armar un rompecabezas o seguir un recorrido en un juego de mesa).


• Actividad de cierre: Reflexionar en grupo sobre la importancia de seguir las instrucciones correctamente y las consecuencias de no hacerlo.

Sesión 3:

• Actividad de inicio: Presentar a los alumnos diferentes textos instructivos y analizar sus características en grupos.


• Actividad principal: En grupos, los alumnos deberán cr